Löjligt verklighetsfrämmande uttalande igen av Expressen, om de rödgrönas politik. Sanningen är att katastrofen redan är här för skola, vård och omsorg och för alla arbetslösa och utförsäkrade.

Få kommer att ta tilltro till ett uttalande likt detta.

Citat: Vad är det då för kvinnovänliga idéer som Fi, V och MP lockar med? Låt oss börja med arbetstidsförkortningen. Lagstadgad sextimmarsdag låter som en dröm för många stressade småbarnsmammor ända tills man tittar på prislappen.

Vad händer med servicen inom vård, skola och omsorg när 15-20 procent av arbetstiden försvinner? En del av bortfallet kommer kommuner och landsting att försöka kompensera för genom att nyanställa personal med höjda skatter som följd. Annat kommer man att tvingas rationalisera bort. Slut citat.

Man kan bara le och skaka på huvudet när någon på fullt allvar skriver ovanstående.

Visst behövs lägre arbetstid. Det är ett av få medel att stoppa arbetslösheten och misären för de arbetslösa med den usla a-kassa alliansen skapat.

Bara då kan fler få jobb och fler arbeta inom vård, skola och omsorg. Det är här personal behövs och måste utbildas! Det blir fler anställda - inte färre.

Inte större skattehöjningar som det ser ut nu. Det kostar inte mer att anställa fler på sex timmar än färre på åtta timmar. Sedan är det en annan sak att dessa förbannade jobbskatteavdrag gett vård, skola och omsorg färre medel av skattepengar och idag tvingats till rationaliseringar. Men dessa områden ska inte rationalisera. Så visst kan skattehöjningar behövas i framtiden, kanske redan nu, för att ge en mänsklig a-kassa och ta bort skatteskillnader mellan människor som är arbetslösa och arbetar.

Det är jobb som behövs inte fortsatta dumheter, vilket skulle resultera i vad som står i citatet om ex alliansen skulle genomfört sex timmars arbetsdag.

Inte blev det färre arbeten när vi fick åtta timmars arbetsdag.

Allianspropaganda är Expressens ledarskribenter duktiga på.

Men att se verkligheten är de usla på, därför vinklas de flesta ledare i tidningen så allt ser ut att bli katastrof om inte alliansen sitter kvar.

Men sanningen är att katastrofen redan är här för skola, vård och omsorg och för alla arbetslösa och utförsäkrade.

 

Betyg i större antal ser alliansen som en lösning i skolan. Hur kan det vara en lösning? Mycket svårt att förstå i dagens värld.

Citat: I dag lägger vi ytterligare pusselbitar för mer kunskap i skolan.

--- Alliansregeringen vill att elever och föräldrar tidigt ska få reda på hur det går i skolan. --- Vi vill införa betyg från årskurs fyra. Slut citat.

Hur kan betyg i större antal ge bättre kunskap? Betyg mäter kunskap och sätts ihop utifrån en lärares tolkning av kunskap hos en elev.

När jag gick i skolan var det terminsbetyg. Varje termin från första klass var det betyg. Jag har aldrig haft användning för alla dessa betyg . Det enda betyg en elev har användning för är slutbetyget i nian vilket är det betyg de söker in på gymnasiet med. I övrigt testas eleven hela grundskoletiden med prover av skilda slag i alla ämnen och får veta den vägen - utan betyg - hur det går.

Även föräldrar får veta hur det går utan att eleven kommer med betyg ex. efter sexan, eller som nu alliansen önskar, fyran. Betygen ger bara eleven som är svag bekräftelse på hur dålig denne är och så bryr den sig ännu mindre om skolan. De högpresterande eleverna pluggar lika bra utan betyg. De är självsäkra och vet att de kan då de har lätt för sig.

Kan det vara så att betyg i fyran ska ge föräldrar kunskap om sitt barn och därför om det är svagt och föräldern tar skolan på allvar tvingar eleven att läsa läxor varje kväll, om den inte lyder så med hugg och slag som det förr ofta var?

Idén med betyg från klass fyra är ytterligare en panikåtgärd för att vinna poäng till valet då många svenskar ännu tror på betyg som medel för att få elever att plugga och lära mer för att slippa få utskällning hemma om de inte lyckas bra i skolan.

Alliansen blundar därmed för den enda lösningen som finns. Stoppa privatskolor vilka sorterar elever och kasserar elever de inte önskar. Då skulle inte kommunala skolor med merparten svaga elever och överbelastade lärare finnas.

Förstatliga skolan igen då skulle alla skolor få samma resurser istället för som idag där den kommunala skolans resurser beror på vilken kommun den ligger i.

Då skulle även lärarnas löner bli rättvisa då de skulle vara samma över hela Sverige och säkerligen höjas.

Låt oss slippa mer dumheter från alliansen, får de hållas slutar det troligen i framtiden med en återgång till betygssystemet på min skoltid, terminsbetyg från klass 1. Kanske även med betyg i ordning och uppförande också.

Det om något är att ge lärarkåren än mer administrativa uppgifter till total meningslöshet för alla.

 

Utsatta barn placeras i familjehem ingen vet något om. Mindre kontroll på vilka som tar emot barnen här än i skolan. Polisens belastningsregister inget för familjehem.

Barn som far illa i sina hem kan placeras i familjehem för att få lugn och ro. Men så blir det inte alltid, tvärtom.

Många hem de placeras i kontrolleras inte utan socialsekreterare är nöjda med om hemmen inte har betalningsanmärkningar och att de hittat ett familjehem de måste placera barnet i.

Citat: Övergrepp som ännu förekommer i familjehemsvård är oacceptabla. Därför måste statens tillsyn över vården stärkas, och de tilltänkta föräldrarna måste såväl kontrolleras i polisens belastningsregister som genomgå grundläggande utbildning för ändamålet, skriver statens utredare Håkan Ceder. Slut citat.

I dagens grundskolor, förskolor och i andra sammanhang där vuxna arbetar med barn ska den vuxne kontrolleras i polisens belastningsregister för att få arbeta med barn. Registret ger besked på om den vuxne är dömd eller misstänkt för pedofili, stölder eller andra inte lämliga uppföranden som våldsbrott etc.

I skolans värld arbetar den vuxne under dagtid bland många andra i personalen med barnen. Kontrollen är stor på kolleger och misstänkta uppföranden i de flesta fall. Barnet kan springa till rektorer eller andra lärare, skolsköterskan eller ibland psykolog och kurator och klaga. De har i många fall även föräldrar att ta till hjälp.

Men i fosterhem finns inga föräldrar att klaga för. Inga lärarlag och ofta inga vuxna än de som finns i hemmet. Om då dessa är pedofiler eller våldsbelägna sitter barnet fast.

Det skrämmande är att här har samma vuxna hand om barnet dygnet runt inte som i skolan på dagtid.

Men fastän det är så tas det inte ut något belastningsregister på familjehemmets ägare och verkare. Ofta två vuxna, en man och en kvinna.

Större familjehem finns mer personal.

Det är med andra ord fritt fram att skapa ett familjehem oberoende av vad som finns i polisens register.

Nog visar detta, liksom mycket annat i dagens samhälle, att vi inte kommit långt i Sverige ifråga om jämställdhet. De mest utsatta och svagaste behandlas som skit.

Ingen för deras talan, fosterhemsplaceringar bör vara mer kontrollerade än all Sveriges lärarkår i skolorna, men så är det inte, tvärtom.

 

 

Alliansen lovar mer dumheter av åtgärder inom skola. Nonchalerar behoven av småföretagareåtgärder. Plus inför åtgärder inom fas 3 som funnits redan i några år nu, men nu ska ses som något nytt.

Skolan, löfte. Citat: De särskilt duktiga lärarna runt om i landets skolor som utses till förstelärare kommer att få ett lönelyft med 5 000 kronor mer varje månad. Lektorer får dubbelt så mycket - 10 000 kronor mer i lönekuvertet.

För att kunna bli förstelärare ska läraren vara legitimerad och ha visat särskilt god förmåga att förbättra sina elevers resultat. Slut citat.

Resultat, irritationer mellan kolleger i lärarlagen, då en god talare i samarbetarsamtal kan övertyga rektorer om sin kapacitet. Betyg höjs för att visa att man är en duktig lärare och därför ska ha högre lön än kollegan. Konkurrens om löner o misstänksamhet mellan kolleger blir resultatet.

Istället borde mindre klasser, läxhjälp i skolan och fler lärare med ett lönesystem likt det var när skolan var statlig införas och en statlig skola ta över kommunala och privata skolor så alla skolor hade samma resurser. Då kunde det bli ett bra arbetsklimat och bättre undervisning.

Istället för alliansens införande av konkurrens mellan lärarna på en skola om lön och titlar vilket enbart ger ett än mer pressat klimat på skolorna och troligen får än färre att fortsätta som lärare.

Anders Borg har sina idéer, som vi vet, och fast vi betalar stora summor till EU ska inte pengar från EU användas för att stötta eller hjälpa små och medelstora företag, så dessa får fart på produktion och lönsamhet.

Citat: kritisk till initiativet att kraftigt öka EU:s stöd till små- och medelstora företag för att få fart på tillväxten.

Borg skulle föredra att krutet läggs på att stärka affärsbanker i EU, så att småföretagen får hjälp av mer privata investeringar i stället. Slut citat.

Nej, istället förordar han att dessa företag ska låna pengar. Vad pengarna vi betalar till EU istället ska användas till är en gåta.

Men i ”arbetslinjens” namn ska väl inga bidrag utgå till någon, företag eller inte, och här ser vi en lite konstig ståndpunkt från Anders Borg. Detta då ovanstående inte kallas bidrag utan stöd. Stöd är annars rumsrent i alliansens vokabulär. Hela arbetsmarknaden drunknar i möjliga stöd till företag i Sverige, för att dessa ska anställa billigt och utkonkurrera seriösa företag som betalar avtalsenliga löner utan lönebidrag.

Sedan har vi fas 3 åtgärden, majoriteten röstade för ett stopp för 2011. Men alliansen vägrade stoppa den förhatliga åtgärden, istället förändrade de den med fullständigt meningslösa åtgärder!

Dessa lades in tillfälligt men i budgeten 2014 permanentas de. Men i Hillevi Engströms vokabulär påstås det som något nytt men är egentligen enbart en fortsättning av en åtgärd som inget gett. 

Vem tar in en fas 3are på praktik när de kan använda denne i fas 3 med ”löfte” om arbete, ett löfte som kan brytas. Med ett bidrag på 5000 kr skattefritt i månaden för varje fas 3are!

Praktikanten ger inte denna extrainkomst till företagaren. Utbildning är begränsade utbildningar och inte i bristyrken. Oftast är det som erbjuds mycket enkla utbildningar inom administration eller praktiska yrken som värderas lågt av arbetsgivarna.

Citat: – Det finns tre huvuddelar i detta. För det första kommer vi att satsa på 1,000 nya utvecklingsanställningar inom Samhall. De kommer att fortsätta få praktik och arbetsmarknadsutbildning, till exempel. Det tredje är att det ska bli fortsatt väldigt, väldigt billigt för arbetsgivare att anställa långtidsarbetslösa, säger arbetsmarknadsminister Hillevi Engström till SVT Nyheter. Slut citat.

Synen på fas 3are visar att Hillevi Engström ser dem som arbetshandikappade. Samhall har ryktet att ta emot funktionshindrade. I övrigt se mitt resonemang.

Plus till slut den hånfulla kommentaren från Hillevi Engström att rea ut fas 3are väldigt, väldigt billigt.

Bara det uttalandet visar på en skrämmande människosyn!

Hotet om fortsatt nedrustning av välfärden, omsorg, skola och a-kassa m.m. i form av ett femte jobbskatteavdrag närmar sig i rekordfart. De rödgröna kan bara maktlöst se på hur arbetslösa misshandlas ekonomiskt och psykiskt än mer i framtiden.

Jobbskatteavdragen är skrämselinstrument förverkligade med syfte att hindra de med anställning att säga upp sig, om de inte innebär byte av arbete. Många med smutsiga tunga och hälsofarliga arbeten vill sluta arbeta och chansa på att få ett nytt under en kort arbetsökareperiod, vilken i många fall numera blir livslång då arbetsförmedlingen inte hjälper arbetssökande till kontakter på arbetsmarknaden utan lämnar över detta till förmån för kontroll av ersättningsrätten av a-kassa för en arbetssökande.

Men då få arbeten finns och långtidsarbetslösheten ökar hela tiden införs jobbskatteavdrag för att skrämma dessa grupper till att bli kvar på sina arbeten tills de hittar ett nytt.

Arbetssökande ska vara skrämmande enligt den så kallade arbetslinjen. Få arbeten finns i samhället och de som hamnar utanför ska visas upp som avskräckande exempel genom sin ekonomiska misär för att skrämma de med anställning att stanna kvar där de är.

Detta är ”arbetslinjen”. Kontroll av arbetssökande, placering i meningslös sysselsättning i fas 3, segregation av arbetssökande ekonomiskt genom att a-kassan sänkts för långtidsarbetslösa till 65% procent och inte höjts ens med basbeloppet sedan 2002,  jobbskatteavdrag för att ytterligare låta arbetssökande få det ännu sämre än de med en arbetsgivare!

Nu hotar alliansen, med hjälp av Sverigedemokraterna, alla som vägras en anställning om ytterligare ett jobbskatteavdrag. Genom detta påstår de att det kommer att finnas fler arbetsuppgifter i samhället och därmed ska de arbetssökandes antal minska.

En konstig och omöjlig ekvation. Varför skulle arbetslösheten minska vid ett femte jobbskatteavdrag, de föregående fyra har inte minskat den!?

Minskat marginellt gör den dock den 1 september, då fler måste anställas, ca 150 st.,  på a-kassorna för att kolla att arbetssökande söker arbete.

Med fler kontroller och tätare sådana av de ekonomiskt utsatta och på arbetsmarknaden utfrysta skapar självklart lite arbete.

Hur många arbetade inte med kontroll av medborgarna och angiveri i forna Sovjet?

Kanske det är alliansens lösning på arbetslösheten, att fler o fler kontrollerar de arbetssökande och sjuka i samhället?

Nu konstruerar moderaterna sin egen valförlust genom att öppet anse att våra skattepengar ska gå till privata vinstintressen i vård o skola.

Valfrihet innebär krångel och fördyrningar plus sämre service därför att dessa privata aktörer agerar för vinst i egen ficka.

Privat företagsamhet ska inte finnas inom vård o omsorg, i övrigt är den av godo självklart.

Valfrihet är trams, den finns ex inte i Täby, Reinfeldts hemkommun, där den som önskar kommunal äldrevård kan se i stjärnorna efter detta.

Det är en bra fråga de tänker ta tag i då det är en fråga som retar upp många att privata företag ska vara vinstdrivna i vård och omsorg.

Ingen normalt funtad människa önskar att de skattepengar man betalar in ska ge vinst till privata aktörer, som sedan drar ned på personal inom äldreboenden och sänder vinstpengarna till konton utomlands.

Vi har det senaste året läst om Carema m.fl. och detta har eller borde ha fått majoriteten av svenska folket att avsky just det moderaterna nu går ut med som något positivt i syfte att få ett svar av Löfven.

Ett nej skulle, anser jag, göra att socialdemokraterna tog åtskilliga flera procentenheter från alliansens aktörer.

Ett lätt svar tycks det, nej till vinster inom offentliga tjänster är så självklart att svaret borde komma med ett rungande nej!

Men av någon anledning hörs inget, varför?

Nytt konstigt förslag från alliansen inom skolans värld.

Nu genom att styra hur många möjligheter till en viss utbildning på gymnasienivå som ska finnas. I sektorer där det finns få möjligheter till arbeten ska studieplatserna minskas. Samma sak kommer sedan troligen att ske på universitets och högskolenivå.

Men då det inte finns arbete för alla i Sverige vilket de skyhöga arbetslöshetssiffrorna visar och ändå mer att det löjliga förvarings och arbetsmarknadsprojektet fas 3 ökar år för år, måste nästa steg vara att gymnasieplatser överhuvudtaget minskar.

Steget efter ovanstående, i betydelsen att alla inte ska ges möjlighet till en gymnasieplats, då det ändå inte finns arbete på arbetsmarknaden för alla.

Vilka som då utesluts blir säkert de med ofullgångna grundskolebetyg etc.

De kommer sedan att livet ut få leva på försörjningsbidrag och arbeta med fas 3 uppgifter, alltså arbeten utan lön.

Ett samhälle där fas 3 ökar ser jag som farligt. Ju fler som hamnar i fas 3 desto fler apatiska arbetstagare skapas och desto större risk för att det även utöver den apati som skapas i fas 3, även skapas ett hat mot samhället.

Hat föder kaos och våld, kriminalitet och psykiska sjukdomstillstånd.

Är samhället berett på detta?

Troligen finns den agendan i alliansens arbetsmarknadspolitik och ideologi och även hur man ska komma till rätta med detta eller dölja det. I annat fall vore politiken omogen och naiv och det är inte alliansens politik. Den är utstuderat uttänkt och rå - men hjärtlig för de med ett betalt arbete.

Hur kan man kalla sig socialdemokrat och ta ut millionvinster på våra barns skolutbildning?

Hur i helv.. kan man kalla sig socialdemokrat och ta ut flera hundra millioner av våra skattepengar som vinst från vårt skolväsende.  Samtidigt som många gymnasier mm har stora ekonomiska problem skor sig privata gymnasier på elevers bekostnad. Vi har sett hur privata vårdbolag drar ner på personal och omsorg för att istället ta ut stora vinster som de stoppar i egen ficka.

 Nu har detta bolag visat att så sker även i skolans värld. Socialdemokrater av denna kaliber är bara socialdemokrater till namnet inte till gärningen. Hur länge dröjer det innan alla kapitalister i socialdemokraternas parti förstår att de finns  i fel parti? Om nu idealen inte har förändrats till egenintressen och de önskar göra politisk karriär genom sitt medlemskap.

Men nog skulle ovanstående Salsten passa in hos moderaterna. Det enda en person som denne gör i socialdemokratiska partiet är att reta upp socialdemokrater av den gamla stammen så dessa lämnar partiet.

Kvarnstenen runt partiet stramas åter åt och snart ser människor partiet som en hög av fifflare. Tyvärr är risken för detta stor.  Partiet tål inte fler personer av egoister som syns utåt. Skolan ska inte ge vinst, alla pengar ska användas i verksamheten inte som vinst i privata aktörers fickor för deras lyxkonsumtion.

Det som lärs ut är ofta inte den senaste vetenskapen

Teorier i all ära men innan en teori tas som lämplig att lära ut på grundskole- eller gymnasienivå har många år gott och gäller inte fullt ut bland vetenskapen.

Nya paradigm har uppstått eller är på väg men inget sägs om detta i grund- och gymnasieutbildningarna.

Ett exempel på detta är strängteorin som är förhållandevis ny men som börjat gälla mer och mer. Detta kan bli nästa paradigm inom naturvetenskapen.

Men hur många av de som i dag går grundutbildningarna har läst eller hört något om denna teori i skolan? Ingen påstår jag. Den är en ännu ej accepterad teori i grundutbildningen. Fast den inte är lättare att falsifiera än ex BigBang.

Varför?

Hem och skola i dag en sammanfogad felhet?

I dag har skolan och hemmet samarbete för som det heter barnets bästa. Förr var skola och hem två åtskilda platser med mycket lite med varandra att göra. Det var endast vid skolk som hemmet kontaktades eller annat ofog barnet hade gjort under skoltiden.

Mobbing fanns självklart men ingen brydde sig om det varken föräldrar eller skola. Det sågs som något som barn alltid gjort. Agan florerade i hem som skola. Det fanns de som agade i förebyggande syfte. Hade barnet inget gjort ansåg en del att agan gjorde så att de inte heller fick idén att hitta på något.

I dag anmäls mobbing till polisen, hemmet kontaktats vid minsta avvikelse från ett barn.

Något som däremot förvånar är att då barn förr slogs stoppades slagsmålet när ett av barnen låg på marken. Det fanns en heder bland barn och de flesta vuxna att när någon låg ner hade denne förlorat och slagsmålet var slut.

I dag finns inte den spärren. En berättigad fråga är varför det blivit så i dagens samhälle där skola och hem hela tiden samverkar?

Något har blivit fel, fruktansvärt fel. Slagsmål mellan barn och unga har alltid funnits och kommer att finnas. Men varför har det blivit råare och kallare utan nåd i vår tid? Vad har gått fel??

Det finns skolor inom allt på gott och ont.

Skola, ett uttryck som används om allt. Skolor på grundskolenivå och uppåt men även olika skolor inom skilda vetenskaper.

En skola inom ett ämne kan ha många konkurerande skolor inom samma ämne.

På universitetsnivå får då studenter ta ställning till olika skolors bevisföring och teoretisering inom ett ämne. Ämnen som pedagogik och sociologi exempelvis har många skolor.

När det gäller naturvetenskap finns det även här olika skolor och här måste man ofta ta ställning för något då det på grundskolenivå liksom gymnasienivå inte kan undervisas om flera olika fakta som konkurrerar inom samma ämne. Det skulle bli kaos för eleverna om de fick motsägelsefull kunskap av samma ämne.

Ett ämne är evolutionen, ett annat Big Bang, här har skolväsendet bestämt att det är dessa teorier som ska förmedlas till barn och ungdomar.

Säkert finns det många fler. Det som nu är aktuellt är att skolan i Sverige bestämt att inte undervisa i religion utan undervisa om religion. Man tar ingen ställning alls för någon tro. Detta till skillnad från när jag var ung då var det kristendom som började dagens lektioner. Detta ämne finns inte sedan länge i grundskolan.

Tiderna förändras. Men vem eller vad är det som bestämmer hur en viss tid ska undervisas i syfte att lära sina undersåtar?

Att gömma sig bakom överordnande för att slippa ansvar

Voltaire trodde inte på att vi lever i den allra bästa av alla möjliga världar. Han hade retat upp sig på Leibniz och dennes idé om att vi levde i den bästa av alla möjliga världar. Leibniz idé skrev jag om tidigare.

I opposition mot denna rappakalja som Voltaire ansåg att det var skrev han den ironiska berättelsen om Candide och dennes äventyr i en värld som var allt annat än den bästa. Hånet mot tron på den bästa av världar är in absurdum ironiserat i boken som är intressant även för oss i dag att läsa. Den ges fortfarande ut i nyupplagor.

Ett citat ur bokens sista sida är följande:

Allt vad som händer och sker är inkedjat som länkar i den tänkbart bästa av världar; om ni sålunda inte hade bortjagats från ett vackert slott med kraftiga sparkar i ändan, därför att ni älskade fröken Cunigunda, om ni inte hade blivit fast för inkvisitionen, om ni inte hade sprungit till fots i Amerika, om ni inte förlorat alla edra får från landet Eldorado, skulle ni här inte äta citronsylt och pistascher.
Citatet tagit ur: Votaire.Candide: Bokförlaget Fabel 1995 sid 144.

Köp boken eller låna den på närmsta bibliotek. Den är läsvärd.

Har man inte reagerat för tidens gång när man läser detta då kan man börja fundera på om man går genom livet med skygglappar.
http://www.dagen.se/dagen/Article.aspx?ID=151193

Av vilken anledning skulle denna mamma ljuga? Det finns ingen. Har ingen frågat barnet på skolan? I ska man ta barns upplevelser på allvar. Se rättssamhällets juridik, se sjukvården och inte minst se skolans värld. Mobbing ska tas på allvar när det anmäls. Men inte på denna skola.

Här tar områdeschefen istället för rektorn till orda och nekar till att skolan har gjort något fel alls. Varför uttalar sig inte rektorn den högst ansvariga på skolan i media? Varför gå till områdeschefen dessa är sällan på skolorna och vet det mesta bara genom hörsägen. Områdescheferna ska självklart jobba utefter att lita på sina underordnande men att göra det till den grad att de tar till orda istället för dessa vid ett fall som detta är misstänksamt.

Varför är rektorn som man kan tolka det tystad. Varför uttalar sig denne inte? Är det ett så känsligt fall? Varför är förnekandena så tydliga hos ledningen om att något hänt?

Är man rädd för anklagelser som förföljelse och acceptans av hån mot troende som vågar stå för sin tro när det handlar om barn? Frågorna kan göras många men bakom allt finns en plågad pojke som på grund av sin öppna tro upplever sig hånas och förlöjligas för denna. Det är viktigare att ta tag i detta än att som skolans personal verkar ha gjort fly och lämna allt till områdeschefen för skolområdet för att själva slippa ta tag i det. Det ligger med all säkerhet mer bakom detta fall än vad som framkommer i media.

Med Ficino i 1400 talets skola kontra dagens

Med honom är vi framme vid ytterligare en version av platonism, nu med namnet den florentinska platonismen. Florens var under denna tid ett kulturens centrum. De styrande var familjen Medici som var en stor furstefamilj vilka enligt tidens mått var mycket kultiverade.

En av släktens gestalter Cosimo Medici ville ha en ny översättning av Platons skrifter och även återupprätta Platons akademi. Ordet akademi kommer från Platons skola som han gav namnet akademi.

Uppgiften gick till Marcilio Ficino som för ändamålet fick en villa till sitt förfogande där han arbetade med verken. Men när det väl blev klart med översättningar och akademi blev det inte mycket skola över det hela. Akademin var mer en plats där man firade Platons födelsedag och dödsdag. Det var den 7 november som man antog var denna dag utan att ha så stor grund för påståendet.

Men vi kan ur detta se hur platonismen och aristotelismen skiftade om i popularitet under århundradena. De var olika inriktningar skapade av mästaren Platon och hans elev Aristoteles vilken skapade en helt annorlunda verklighetsbild än sin mentor men vars bild blev lika populär under århundradena och ännu idag till stor del används som referens i många sammanhang.

I dagarna har vi läst om hur det ser ut i skolorna av i dag. Det är inte alltid det bedrivs skola nu heller. Inte för att lärarna hittar på annat än vad de är tillsatta för utan därför att elever inte kommer till det som de bör komma till, sin undervisning. De skolkar helt enkelt.
http://www.dagen.se/dagen/Article.aspx?ID=149668

Varför? Ja, det kan bero på föräldrar som inte ser skolan som något av vikt då de själva skolkade som barn och har präglat sina barn med denna insikt. Det kan även bero på att barnet vantrivs i skolan på grund av att det känner sig mobbat. Slutligen kan det bero på kamrater som präglat dem till spänningen av att göra uppror mot vuxenvärldens krav.

Kan då polishämtning vara en lösning? Jag misstänker att polisen inte ser sig ha resurser till att hämta skolkande elever. Ska polisen hämta en skolkande elev, om de nu vet var de ska söka denne, före att kolla exempelvis en misstänkt drogpåverkad bilförare eller spana efter knarkhandel? Vilken uppgift ska prioriteras?

Jag anser inte att det är en polisuppgift att ta hand om skolkande barn. Det är skolans och föräldrarnas och när de misslyckas måste de sociala myndigheterna gå in med krafttag.

Kanske kan det skapa nya arbetsuppgifter som att hämta de skolkande barnen vilket säkert blir heltidssysslor. Men hur ska de hämtas? Knappast med våld och handfängsel. Kan man tvinga en skolkande tillbaks och hur får man denne sedan att stanna kvar i skolan efter hämtningen? Hur? Räcker ord?

Problemet är inte lätt att lösa men med polisingripande tror jag inte vi kan se en lösning. Kanske det kan ge signaler på att problemet ska ses som allvarligt. Men några större polisinsatser tror jag inte vi kommer att få se som exempelvis piketbilar som går sin runda varje dag för upphämtning av elever i hemmen med husrannsakningen i ena handen och handbojor i den andra.