Mutor inte rätta vägen för att få behöriga lärare, men det förstår inte Jan Björklund för i alliansens värld är pengar allt. Jobbskatteavdrag har visat detta.

Citat: Jan Björklunds nya lärarflört.

75 000 kronor till lärare som blir behöriga i matte, kemi och fysik. Slut citat.

Att bli behörig i ett ämne innebär inte att den som blir detta kan ta ett lärarjobb i ämnet. Men visst kan enbart pengarna locka till att utbilda sig inom området.

Men vilka lockas? De som vill ha en utbildning där pengarna lockar eller de som brinner för ämnet?

Svaret är att många utbildar sig då, kanske för att få pengarna på köpet när de blir akademiskt utbildade.

Det kan bli ett slag i luften likt jobbskatteavdragenr. Inga nya jobb skapades av jobbskatteavdragen, enbart en segregation ekonomiskt av svenska folket genom  att de med arbete skulle skatta mindre än de utan arbete.

Med mutor för att ta en viss utbildning blir resultatet att fler lycksökare utan intresse för lärarjobb eventuellt tar denna utbildning för att förverkliga sina intressen, men utan att ens tänka sig ett lärarjobb.

Att lärarjobb är mindre attraktivt handlar inte bara om pengar och besparingskrav, olika kommun för kommun, utan om arbetssituationen i skolorna. Ordningen som inte får hållas då hårda ord kan resultera i att elever anmäler i tid och otid. Föräldrar som inget begriper om skolans situation utan enbart gnäller och gnäller.

Allt sammantaget en misslyckad skola och skolvärld lockar få lärarstudenter. Inga lärarlöner eller mutor i utbildningen kan ändra på detta. I många fall kan personal som skiter i skolan men älskar en hög lön lockas av ovanstående med höga löner och utbildningsmutor.

Men det är inte dessa personer eleverna behöver, utan en fungerade skolmiljö.

 

Alliansens nedskärningar i skolan av 12 600 lärare för att istället införa jobbskatteavdrag när de kanske tillfälligtvis inte vågar tar mer från arbetssökande och sjuka för detta ändamål ett valår. Ansvaret är Jan Björklunds men han skyller på socialdemokraterna sedan tidigare på skolans problem.

Det räckte inte helt att enbart ta pengar från arbetslösa och sjuka för att ge mer till den som har en arbetsgivare i form av skattelättnader.

Varför jobbskatteavdrag finns är en gåta, Sverige fungerade lika bra och hade mindre arbetssökande i många årtionden utan orättvisa fördelningar i form av skattelättnader för den som har arbete. Förr fanns även skattelättnader, men då för den som hade låg lön eller det som nu så föraktligt kallas bidrag eller hade många barn att försörja.

Men numera fördelas resurser efter egoism och ren ondska!

Jan Björklund är den skyldige när det gäller skolpolitiken.

Citat: Nedskärningar på skolan blir dyra i andra änden, när barn lämnar skolan utan att kunna läsa eller räkna, med bruten framtidstro. Detta vet vi. Ändå har alliansen valt att finansiera sina skattesänkningar genom nedskärningar i skolan. Sedan Jan Björklund tillträdde har 12 600 pedagogiska tjänster skurits bort från svensk skola. En tredjedel av dessa, 4 200 heltidstjänster, skars bort under det senaste året. Över tusen försvann från grundskolan bara förra året – trots att antalet elever i grundskolan nu ökar. Slut citat.

Jan Björklund talar därmed med kluven tunga. Se följande länk.

Inte ett ord om fler lärare i skolan utan istället tror han att lönerna är lösningen, högre lön ska vara lösningen på den minskade lärarkåren. Arbeta mer, få en högre lön och läraryrket får högre status. Men även lärare är människor, om nu människovärde finns med i alliansens agenda.  Det är tveksamt efter all besparning av lärare och personal i svåra arbetsmiljöer, där lärare inget har att sätta emot jobbiga elever eller föräldrar enligt dagens lagstiftning.

Människovärdet ses som beroende av den så kallade arbetslinjen.

Hög lön eller jobbskatteavdrag ska råda.  De svaga inom alla områden, arbetssökande, sjuka eller lärare som går i väggen ska inte räknas.

De som går i väggen ska hindras från sjukskrivning, psykiska åkommor - läste vi för ett tag sedan - ska bäst behandlas genom att den utsatte fortsätter att arbeta. Moroten för detta är att sjukpenning förvägras! 

De arbetslösa och utförsäkrade ska inte räknas utan gömmas undan i statistiken och den politiska agendan.

Så får jag visa på Björklunds trams som visar att han skyller alla mindre populära åtgärder i skolan på socialdemokraterna. Se här 

Denna fega beskyllning gör Sveriges utbildningsminister för att slippa stå till svars för sin politik av segregationsskapande åtgärder med syfte att skapa ett samhälle av konservativt slag.

Skolpolitik av kortsiktighet är ledstjärnan av idag

Det handlar om att lärare och elever inte önskar vara på problemskolor vilka har eller får alla problemelever. Elever som inte ser meningen med skolarbete.

De stora skolkomplexen med stora klasser och kanske uppåt 1000 elever.

Miljöer fulla av stress för både personal och elever. De elever som vill lära hoppar snart av om de får hjälp till mindre skolor i detta fall privata skolor.

Här är lugnare miljö. Varför kan inte kommunala skolor ta efter dessa skolor? I den bemärkelsen att minska på skolors upptagningsområde. Mindre och fler skolor skulle ge tryggare skolmiljö. Hur skulle det sett ut om förskolorna hade haft samma upptagningsområden och samma antal barn i stora komplex?

Kaos och stress anser jag. Stress av samma slag för personal o barn som det idag finns på jättegrundskolor och jätte gymnasier.

Problemet ligger på storleken idag. Detta bör lösas först innan andra lösningar ev bör diskuteras. Idag är enda lösningen som egentligen är rena karusellen och helt utanför problemets kärna besparingar på skolor.

Sitt som ett ljus

De senaste årtiondena har ämnet gymnastik i skolans värld ändrat namn till idrott.

När jag gick i skolan på 60-talet hade folkskolläraren även detta ämne som då kallades gymnastik. Vi fick ofta stå på led och göra armar uppåt sträck med flera gymnastiska övningar. Och lägg väl märke till att detta skedde taktfast på lärarens order och utan all form av musik. I dag är musik något som genomsyrar många idrottshallar när barn och ungdomar utövar någon sportgren i hallen. Sportgrenar som volleyboll, landhockey mm.

Inte står barn på led i dag enligt Lingpedagogikens ramar och sträcker upp armarna och gör taktfasta rygg och magmuskelövningar.

Har det blivit bättre? På det viset att idrottslärare i dag är specialutbildade inom sitt område till skillnad mot folkskoleläraren som var lite av varje kan det ha blivit bättre.

Men nog var det tryggt att som jag upplevde det ha samma lärare i alla ämnen hela folkskoletiden ut. Ja jag hade visserligen ny lärare varje år men det berodde på personalomsättning. Så varje läsår ny lärare men sedan hade denne alla ämnen under detta år. En annan sak är att i dag kallas läraren ofta mentor eller ibland pedagog. I norra Sverige och Mellansverige kallades läraren inte heller som i syd lärare utan ibland magister.

Kunskapens uppkomst och kunskapens grund.

Lärande är kunskapsinhämtning och för att detta ska ske optimalt behövs en pedagogik.

Någon lär ut något som anses behövt att läras ut för något syfte. Samhällets, elevens framtid eller för att tillfredsställa något behov hos den lärande.

Vad som är kunskap är egentligen all ny erfarenhet som någon får. Men den behöver ibland förklaras för att inte missuppfattas eller till och med bli farlig.

Förståelse är en grund i all kunskap. Här har pedagogen sin uppgift. Att ge en förståelse för en kunskap. Alla kan självfallet lära sig själv. Antingen genom praktiskt inhämtande av någon som redan kan något. Se på hur någon gör. Experimentera. Alternativt om läskunskap finns läsa sig till kunskap eller se på bilder och ritningar.

Ur detta kan kunskap uppstå. Kunskapens grund är däremot något som man kan lära sig och som utgår från någon annans inhämtande av erfarenheter som kan läras ut.

En trisslott och två resor om du blir medlem i Svenska kyrkan ett år.

Ja liknande annonser kan vi säkert snart se i pressen om man ska gå på Piteå kyrkas agenda att locka folk som medlemmar utan urskiljning.
http://www.dagen.se/dagen/Article.aspx?ID=160223
Man behöver inte dela tron bara man blir medlem och kyrkan får in medlemsavgifter sedan kan man inifrån påverka kyrkan till en förändring av det slag man önskar. Detta kan bli svenska kyrkans framtid.

Människor som kräver förändringar i kristen tro för att stanna kvar eller bli medlemmar och så har vi fått en ny världslig kristendom. Inte undra på att många lämnat kyrkan så vimsig som den börjar bli. Inga fasta normer finns snart kvar. Olika församlingar kommer att satsa på olika ting för att behålla sina medlemmar och ovanstående rubrik blir verklighet inom några år.

Ironi? Nej. Men frustration över en kyrka som försöker balansera på ett ben och inte vet var den ska sätta ner det andra.



Kilian Stobæus

som levde mellan 1690–1742 var läkare, naturforskare och professor i naturfilosofi därutöver även i experimentell fysik. Han verkade på Lunds universitet.
1728 utnämndes han till professor i historia och 1732 blev titeln arkiater.

Arkiater var en titel inom läkaryrket. Betydelsen var förste läkare eller överläkare. Märkvärdigare än så var det inte.

Man kan utrycka det som att Stobæus var väl skolad med många titlar och enligt denna tid med gedigen kunskap.

Han hade även en stor samling av arkeologiska och naturhistoriska samlingar som så många andra dessa år. Så kallade herbarium var mycket vanligt att äga om man var lärd.
Stobæus skänkte sedermera sitt till universitetet 1735.

En av hans elever var Carl von Linné den välkände katalogiseraren och naturvetaren som vi alla kan mer eller mindre om. Även denne hade ett herbarium. Ja troligen det största under dessa år inte bara i Sverige utan även i världen i sin helhet.

Varför inte se något från detta en riktig guldgruva för den intresserade över Linnés herbarium och med bilder finns på följande länk.
http://linnaeus.nrm.se/botany/fbo/welcome.html.se